Formulario Evaluacion Contenido Digital para Niños y Niñas con NEE y estilos de aprendizaje

 

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Cuaderno digital Impacto de los contenidos digitales en el proceso educativo con niños niñas con Necesidades Especiales NNE y Estilos de aprendizaje

 Impacto de los contenidos digitales en el proceso educativo con niños niñas con Necesidades Especiales NNE y Estilos de aprendizaje

Institución educativa Paz y Esperanza

Plataformas: Leoteca, Matific, Wordwall, Biblioteca virtual adaptada texto a voz TTS

Los contenidos digitales son una herramienta que puede ser de gran utilidad para el proceso educativo de niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales (NNE) y estilos de aprendizaje diversos. Estos contenidos pueden ser adaptados a las necesidades individuales de cada estudiante, lo que permite que todos puedan tener un acceso equitativo a la educación.

Impacto de los contenidos digitales

El uso de contenidos digitales ha tenido un impacto positivo en el proceso educativo de los niños con NNE de la institución educativa Paz y Esperanza. Los estudiantes han mostrado un mayor interés y motivación por el aprendizaje, y han logrado avances significativos en sus conocimientos y habilidades.

Los contenidos digitales han permitido que los estudiantes con NNE puedan:

Aprender a su propio ritmo: Los estudiantes pueden avanzar en el contenido a su propio ritmo, lo que les permite concentrarse en los temas que les resultan más difíciles.

Recibir retroalimentación inmediata: Los estudiantes reciben retroalimentación inmediata sobre sus respuestas, lo que les ayuda a identificar sus fortalezas y debilidades.

Interactuar con otros estudiantes: Los estudiantes pueden interactuar con otros estudiantes a través de los contenidos digitales, lo que les ayuda a desarrollar sus habilidades sociales.

 hallazgos 

En la practica se recomienda que los contenidos digitales se utilicen de manera complementaria a las metodologías tradicionales. Los contenidos digitales pueden ser una herramienta muy valiosa para el aprendizaje de los niños con NNE, pero no son suficientes para garantizar su éxito educativo.

El docente también recomienda que los contenidos digitales se adapten a las necesidades individuales de cada estudiante. Los contenidos deben ser accesibles y fáciles de usar, y deben estar diseñados para atender las necesidades específicas de los estudiantes con NNE.

Plataformas para el aprendizaje personalizado de niños con síndrome de Down y Capacidad motora Mauricio Leon 2023

Plataformas para el aprendizaje personalizado de niños con síndrome de Down y Capacidad motora.pdf de John Mauricio Leon Fonseca

Explorando los Números Matematicas Divertidas Matific

Contenidos digitales incorporados: Matific, plataforma de aprendizaje de matemáticas.

Estilo de aprendizaje: Sensitivo-Intuitivo

Necesidad Especial: Motora, baja visión Sindrome de Down

• Actividades propuestas: En línea: Los estudiantes utilizarán la plataforma Matific para jugar juegos interactivos que les permitirán explorar y practicar diferentes conceptos matemáticos, como la suma, la resta y la geometría. Se les animará a resolver problemas ya utilizar estrategias de resolución de problemas.
• competencias:  Resolución de problemas de suma, hasta 20, hasta 100

https://www.matific.com/share-episode/?slug=GarageCountingUnknownAddendUpTo20

Escenario de aprendizaje: Matemáticas con wordwall. Estilo de aprendizaje: Sensitivo-intuitivo y visual-verbal

Actividades:

Utilizacion de la plataforma  para crear juegos interactivos que permitan a los estudiantes con discapacidad intelectual de síndrome de Down practicar conceptos matemáticos de manera divertida y visual. 

Recursos didacticos:

 Resultado  para "Actividad interactiva de Números enteros"

Incorporar elementos táctiles en los juegos, como tarjetas con números texturizados, para que los estudiantes puedan relacionar los números con objetos concretos. 

 Adaptar las actividades para que se puedan realizar tanto en línea como fuera de línea, por ejemplo, imprimiendo tarjetas con números y realizando actividades de clasificación y conteo en grupos reducidos.

Biblioteca leer sin limites Estilo de aprendizaje: Visual-Verbal

Biblioteca 

Descubriendo leyendo estoy aprendiendo

 Leoteca, plataforma de lectura digital.

Presentacion en vivo proximo17 de Octube con camva y

Análisis de las necesidades educativas en la zona rural de Fortul Arauca de John Mauricio Leon Fonseca

https://meet.google.com/hxv-smso-rwd

#AprendizajeInteractivo #TransformaciónEducativa #ContenidoDigital #PlataformasEducativas #EnseñanzaAdaptativa #EstilosDeAprendizaje #NecesidadesEspeciales #AprendizajeSignificativo #ComunicaciónEfectiva

https://youtu.be/E68Cd3ZdaLk?si=979HeQ-3w4hkMzYt 

Fecha de estreno: 18 oct 2023 #ComunicaciónEfectiva #AprendizajeInteractivo #TransformaciónEducativa

En este contexto educativo, es necesario plantear una propuesta que aborde estas necesidades y que promueva el aprendizaje significativo de los estudiantes. El alcance de esta propuesta debe ser dirigido a mejorar las condiciones educativas de la institución, específicamente en lo relacionado con la integración de tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo general de esta propuesta es utilizar las tecnologías digitales como herramientas para promover el aprendizaje significativo en las áreas integradas de educación artística, ética y valores. Para lograr este objetivo general, se plantean los siguientes objetivos específicos: Promover el desarrollo de habilidades artísticas y éticas en los estudiantes a través de la utilización de recursos digitales adecuados y pertinentes. Fomentar el trabajo colaborativo y la innovación educativa en el proceso de aprendizaje, utilizando plataformas ajustadas y pertinentes a las necesidades de los estudiantes. Utilizar software libre y sistemas operativos alternativos, como Linux con Gcompris, para el desarrollo de actividades didácticas que promuevan el aprendizaje significativo. Implementar herramientas tecnológicas como la programación en Visual Basic, la creación de código JavaScript y la utilización de formularios de Google y cuestionarios offline con Kobotoolbox, para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Juego y Aprendo la Etica en mi Vida

¡Hola aventureros! Bienvenidos al increíble mundo del juego y aprendizaje de la ética en nuestra vida. Aquí, la emoción y la diversión se unen para descubrir juntos cómo ser personas íntegras, responsables y respetuosas. En este cuestionario de clases, pondremos a prueba nuestros conocimientos éticos, enfrentándonos a desafíos y preguntas que nos ayudarán a reflexionar y crecer como individuos. ¡Prepárense para explorar el camino de la moralidad con valentía y entusiasmo! Estamos seguros de que cada respuesta nos acercará a la meta de convertirnos en seres humanos conscientes y comprometidos, capaces de tomar decisiones acertadas en nuestra vida diaria. No hay límites para el aprendizaje, así que ¡adelante! Disfrutemos juntos de este fascinante viaje hacia la ética en nuestras vidas. ¡Buena suerte y que la ética esté siempre de nuestro lado!

¡Bienvenidos al entorno virtual de aprendizaje "El arte de vivir la ética en entornos virtuales" de Classroom!

Queridos estudiantes,

Nos complace invitarlos a formar parte de esta enriquecedora experiencia de aprendizaje. En este entorno virtual, exploraremos juntos cómo aplicar principios éticos en el mundo digital y encontrar soluciones creativas a los desafíos que se nos presentan.

A continuación, les presentamos una descripción de algunas de las actividades y encuentros creativos que podrán disfrutar durante el curso:

Debates y foros de discusión: A través de la plataforma de Classroom, podrán participar activamente en debates y foros de discusión con sus compañeros de clase. Podrán compartir sus puntos de vista, debatir sobre dilemas éticos y exponer ideas innovadoras.

Actividades prácticas: Realizaremos actividades prácticas que les permitirán aplicar los conceptos éticos aprendidos en situaciones de la vida real. Podrán trabajar individualmente o en grupos para resolver casos prácticos y plantear soluciones éticas.

¡Unirse a esta clase es muy sencillo! A continuación, les brindamos los pasos a seguir para vincularse:

Copie y peguen el siguiente enlace en la barra de direcciones de su navegador: https://classroom.google.com/c/NTg5MjcxMzYwMjg3?cjc=jhzbvjh

Serán redirigidos a la página de inicio de Classroom. Si ya tienes una cuenta en Google, inicia sesión. Si no, cree una cuenta siguiendo los pasos indicados.

Una vez dentro de Classroom, en la parte superior derecha de la pantalla, verán un botón que dice "+". Haga clic en ese botón y seleccione "Unirse a clase".

Ingresen el código de clase: jhzbvjh y hagan clic en "Unirse".

¡Y eso es todo! Una vez que hayan seguido estos pasos, estarán oficialmente vinculados a la clase "El arte de vivir la ética en entornos virtuales".

Recuerden que el aprendizaje se construye de manera colaborativa, por lo que les animamos a que participen activamente, compartan sus ideas y aprovechen al máximo esta oportunidad de crecer éticamente en el mundo digital.

No duden en contactarnos si tienen alguna duda o requerimiento adicional. Estamos siempre disponibles para ayudarte.

¡Nos vemos en el entorno virtual!

Atentamente,